Por qué los niños no usan las instalaciones escolares

Aprender a controlar y mantener la higiene personal es parte integral del crecimiento, y la función de la educación primaria es clave en establecer buenos hábitos. Sin embargo, muchos niños evitan por completo usar los baños escolares, lo cual puede provocar problemas de concentración, estreñimiento y enuresis, entre otros. Por ejemplo, cerca del 40 % de las niñas de escuela secundaria en el Reino Unido dijo que “aguantan” para no tener que usar las instalaciones escolares y el 80 % de los estudiantes de escuela secundaria en un estudio sueco dijeron que nunca usan el baño de la escuela para defecar.

 

Los estudios indican que las razones por las que se evita usar los baños escolares son complejas y varían según la edad. Para los niños de entre 7 y 15 años, por ejemplo, ir al baño es en gran medida una actividad que se rige por la necesidad física. La ansiedad social, el miedo a verse expuestos y normas inconsecuentes son solo algunas de las razones. Sin embargo, un tema común es claro: la higiene deficiente en los baños escolares hace que los estudiantes eviten usarlos.

 

Abordar este problema requiere garantizar que todos los baños de la escuela se encuentren adecuadamente equipados, limpios y mantenidos, y que los padres y los maestros reciban la educación adecuada sobre las necesidades de los baños para niños. Además de nuestra marca de higiene global, Tork, venimos trabajando desde hace mucho tiempo con escuelas en todo el mundo para educarlas y equiparlas a fin de que la higiene mejore.

 

“Tork tiene dos programas que se usan en todo el mundo para crear conciencia sobre la higiene entre los niños y enseñarles cómo lavarse las manos adecuadamente. La escuela de lavado de manos de Ella es una aplicación gratuita que enseña a los niños pequeños a lavarse las manos adecuadamente. También tenemos la escuela de lavado de manos de Max, que es un conjunto de herramientas interactivas que enseña a niños mayores cuándo y por qué deben lavarse las manos mediante experimentos y mucho más”, explica Grandin.

 

Desde una perspectiva de salud, creemos que es importante enseñar buenos hábitos de higiene en los primeros años. Los resultados de investigaciones y encuestas nos han conducido a descubrir que existe una gran cantidad de adultos que se lavan las manos mal o directamente no se las lavan después de usar el baño.

Desde una perspectiva de salud, creemos que es importante enseñar buenos hábitos de higiene en los primeros años. Los resultados de investigaciones y encuestas nos han permitido descubrir que existe una gran cantidad de adultos que se lavan las manos mal, o no se las lavan después de usar el baño. 

 

“Si los baños se encuentran sucios o no son higiénicos, indirectamente les enseñamos a nuestros niños que la higiene no es importante, lo cual es algo serio en términos de la propagación de infecciones. Para los niños también es muy estresante el no ir al baño cuando lo necesitan. Aguantarse las ganas de ir al baño también puede afectar el aprendizaje escolar, debido a que la concentración se enfoca en intentar aguantar la necesidad de ir al baño en lugar de aprender”, continúa Grandin.

 

Evitar ir al baño tiene muchos efectos, entre ellos las infecciones urinarias y los escapes de orina. Estos síntomas pueden ser consecuencia del estrés o de apurar el proceso. Para combatirlos, es importante prestar atención a las señales que da el cuerpo y pensar en cosas como la postura. El estar tranquilo y cómodo en el entorno del baño también ayuda. Buscamos destacar los problemas que pueden crearse al evitar ir al baño y, también, nos esforzamos por alentar a mejorar la higiene en los espacios públicos. 

 

* UK, Improve school toilets, London School of Hygiene and Tropical Medicine, 2010, Scotland, Ipsos MORI, commissioned by Scotland’s Commissioner for Children and Young People, 2013, France, National Observatory for Safety and Accessibility of Educational Institutions, surveys (ONS), 2007/2013, Sweden, Perceptions of school toilets, The Journal of School Health, 2005, Japan, Rachel Tackett SoraNews24, 2013, India, AKRSP Study, Times of India, 2015.